14 февраля педагог МБОУ «Краснощёковская СОШ №1» Архипова Наталья Викторовна, руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов провела открытый урок литературного чтения во 2-м классе  для своих  коллег. Не первый год в своей работе педагог использует  приёмы технологии, которую образно называют «поиском здравого смысла» - технологию критического мышления. Эта технология позволяет сделать обучение интересным, расширить возможности учебного материала для формирования мотивации учащихся. Эта технология позволяет сделать обучение интересным, расширить возможности учебного материала для формирования мотивации учащихся. На материале рассказа Н.Носова «Живая  шляпа»  учителю удалось применить многие приёмы данной технологии: составление кластера («грозди»), в котором дети отразили характер героев; чтение с остановками; «Мой эпиграф» - выбрать из предложенных поговорок одну для эпиграфа. Эта система эффективных методик помогает учащимся стать более самостоятельными, мыслить критически, ответственно и творчески. На уроке царила атмосфера творчества, духовного раскрепощения. Учащиеся были включены в постановку целей. Применяя различные информационные источники, используя электронные и цифровые образовательные ресурсы, педагогу удалось так организовать деятельность детей на уроке, что каждый школьник был вовлечён  в изучение нового материала и сумел оценить свои достижения).     Надо отметить ещё один очень важный аспект урока - Наталья Викторовна максимально использовала воспитательные возможности учебного материала, формируя у своих воспитанников активную жизненную позицию и умение выражать эту позицию. Все эти формы и приемы обучения позволили сделать урок ярким, запоминающимся и разнообразным. Урок высоко оценили опытные коллеги, присутствующие на уроке. Молодой педагог Мария Николаевна Пеннер, работающая 1 год  сказала: «Урок очень понравился. Я обязательно буду применять эту технологию у себя на уроках». Это ещё один важный итог урока, ведь  своё мастерство опытные педагоги демонстрируют в первую очередь, именно,  для молодых педагогов.